+7840-226-74-76, +7840-226-72-07

Вернуться к Поступающим

Справочник абитуриента

Сухумский открытый институт

СПРАВОЧНИК

для поступающих в Сухумский

открытый институт в 2024 г.

Сухум -2024

Справочник для поступающих в Сухумский открытый институт в 2024 г. – Сухум- стр 36

В справочнике приводятся правила приема в Сухумский открытый институт и подготовительное отделение. Публикуются программы дисциплин вступительных экзаменов.

Составитель: доц. Сангулиа М.М.

Редакционная коллегия

д. э. н, проф.,академик МАИ, заслуженный деятель науки РА Кварчиа В.А., к.э.н.Шалашаа А.З., к.э.н., доц. Кварчиа О.В., доц. М.М. Сангулиа, пр. Джопуа Д.Г., доц. Мукба М.Д., ст. преп. Лакоба А.В., ст. преп. Л.М.Чкок., ст пр. Багателиа Т.Х.

Справочник утвержден на заседании Ученого Совета Сухумского открытого института (протокол №15) от 18 сентября 2023 г.

УВАЖАЕМЫЕ АБИТУРИЕНТЫ!

Сухумский открытый институт (СОИ) основан в 1997 г.. Является негосударственным образовательным учреждением (лицензия №71 от 29.03.2024 г.) . Свою деятельность  осуществляет на основании Устава, зарегистрированного в Министерстве юстиции Республики  Абхазия (регистрационный номер № 796, приказ № 65 от 07.06.1997 г.).  В основе учебного процесса СОИ лежит государственный образовательный стандарт Российской Федерации. ВУЗ выдает дипломы о высшем образовании государственного образца.

Характерная черта вуза как Открытого – его демократичность, доступность, гибкость отсутствие искусственных барьеров на пути к образованию открытие при вузе по мере необходимости новых специальностей, в которых будет нуждаться страна.

В распоряжении студентов СОИ имеются компьютерный класс, библиотека, которая в течение нынешнего года пополнится еще книгами из различных городов Российской Федерации. Здание высшего учебного заведения расположено в центре Сухума, что немаловажно для студентов.

Структура СОИ компактная и упрошенная.  Административно-управленческие функции выполняют Совет учредителей, Ученый совет, ректорат, кафедра «Национальная экономика и юриспруденция», методисты, ректор. Высшим органом управления СОИ является Общее Собрание учредителей. Кафедру «Национальная экономика и юриспруденция» возглавляет кандидат  экон. наук,  Шалашаа А.З.  Преподаватели принимаются на работу на контрактной основе сроком на один год.

Сочетание контрактной формы с почасовой оплатой труда дисциплинирует преподавателей и дает хорошие результаты. Профессорско-преподавательский, состав СОИ обладает богатым опытом работы. Среди нас есть академики, профессора, доценты, общественные деятели Абхазии. Только за последнее время наши преподаватели издали более тридцати учебных пособий и другой учебно-методической литературы для высшего образования.

СОИ активно  участвует в реализации государственной Программы развития абхазского языка, разработаны два варианта программы — для тех, кто изучал язык в школе, и тех, кто  не владеет языком. На абхазском и русском языках проводим занятия по «Истории Абхазии», «Национальной экономике Абхазии», и «Апсуара». При СОИ открыты спецгруппы по футболу, шахматам и каратэ. Наш вуз заключил официальные договоры о взаимопомощи и сотрудничестве с ведущими государственными вузами России.

Представители этих вузов  принимают участие в итоговых аттестациях наших выпускников, а наши студенты  проходят практику в этих вузах. Некоторые вузы дальнего зарубежья и неправительственные организации уже интересуются нашей работой и готовы помочь в развитии материально-технической базы, поддерживая нас именно как негосударственное учебное заведение, которое реализует идею инновационного альтернативного обучения. Это предполагает демократичность, доступность, гибкость, отсутствие искусственных барьеров на пути к образованию, открытие при вузе по мере необходимости новых специальностей, в которых будет нуждаться наша страна.

СОИ осуществляет обучение по направлениям экономики и юриспруденции; подготовку, переподготовку и повышение       квалификации   кадров,   реализацию   иных образовательных услуг. Разрабатывает и издает учебную, методическую и научную литературу. С учетом потребностей и возможностей студентов может  быть организовано освоение образовательных программ в форме самообразования, экстерната.

Допускается сочетание различных форм получения   образования, организация обучения по нескольким специализированным профилям.

Вступительные испытания могут проводиться в устной форме, в форме собеседования,  в письменной форме  и (или) с использованием дистанционных технологий (при условии идентификации поступающих при сдаче ими вступительных испытаний). Со студентами заключаются контрактные договора сроком на весь период обучения.

На бесплатное или частично платное обучение в СОИ могут претендовать:

1) дети сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;

2) инвалиды Отечественной воины в Абхазии;

3) выпускники средних и средне — специальных учебных заведений, обладатели золотых и серебряных медалей или окончившие их на «отлично» при условии сдачи экзаменов на «отлично», и последующего успешного обучения.

Бесплатное обучение в вузе возмещается за счет Попечительского фонда СОИ, перечислении за обучение от юридических и физических лиц, а также других благотворительных взносов.

СОИ осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточную (в конце семестров) аттестацию студентов в форме тестов, собеседования, зачетов, экзаменов по 5-ти бальной системе. Пересдача зачета или экзамена по просьбе студента допускается в отдельных случаях с разрешения администрации за дополнительную плату.

Обучение в СОИ завершается экзаменами (зачетами) и обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников. По окончании СОИ выпускникам, прошедшим аттестацию, выдается диплом о высшем образовании государственного образца.

 

Правила приема в Сухумский Открытый Институт в 2024 году

  1. Общие положения

1.1. Настоящие Правила приема регламентируют прием в Сухумский Открытый Институт (далее – СОИ) граждан Республики Абхазия (далее – граждане, лица, поступающие, абитуриенты), иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом (далее – иностранные граждане, лица, поступающие, абитуриенты), для обучения по образовательным программам высшего профессионального образования по договорам с оплатой стоимости обучения с юридическими и (или) физическими лицами (далее – договор с оплатой стоимости обучения) (в соответствии с контрольными цифрами приема, утверждаемыми в установленном порядке СОИ.

1.2. Организация приема на первый курс для обучения по образовательным программам высшего профессионального образования осуществляется приемной комиссией СОИ. Приемная комиссия СОИ самостоятельно организует проведение вступительных испытаний, апелляций, конкурса, зачисления и других необходимых мероприятий.

1.3. Председателем приемной комиссии СОИ является ректор СОИ. Состав приемной комиссии СОИ утверждается приказом ректора СОИ.

1.4. Прием в СОИ проводится по личному заявлению абитуриента, поданному на имя ректора СОИ. Личные заявления о приеме в СОИ абитуриенты подают в приемную комиссию СОИ. Форма личного заявления абитуриента устанавливается приемной комиссией СОИ.

К личному заявлению о приеме на первый курс прилагаются:

– копия паспорта (или заменяющего его документа) поступающего;

– оригинал документа государственного образца о среднем (полном) общем или среднем профессиональном образовании;

– медицинская справка по форме 086/у;

– 6 фотографий размером 3х4 (черно-белый или цветной снимок без головного убора на матовой бумаге, сделанный в текущем году).

При подаче заявления поступающий предъявляет документ, удостоверяющий его личность.

Лица, проходившие военную службу по призыву и уволенные с военной службы, при предоставлении документов предъявляют военный билет, а призывники – приписное свидетельство (или справку о воинском учете).

Лица с ограниченными возможностями здоровья при подаче личного заявления о приеме предоставляют по своему усмотрению оригинал или ксерокопию документа, подтверждающего ограниченные возможности их здоровья (в случае предоставления ксерокопии указанного документа предъявляется его оригинал).

Дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, имеющие право на прием вне конкурса при условии успешного прохождения вступительных испытаний, при подаче заявления о приеме предоставляют медицинское заключение государственного учреждения об отсутствии противопоказаний для обучения в СОИ.

Прием заявлений и документов по почте и в электронно-цифровой форме не предусматривается.

1.5. Результаты вступительных испытаний оцениваются по пятибалльной системе.

1.6. Выбывают из конкурса:

– лица, забравшие документы после завершения приема документов;

– лица, не явившиеся на вступительное испытание в назначенное по расписанию время без уважительной причины;

– лица, получившие на вступительном испытании неудовлетворительную оценку либо недостаточный уровень при собеседовании.

Лица, не явившиеся на вступительное испытание по уважительной причине (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально), решением приемной комиссии могут быть допущены к сдаче указанного испытания в период до их полного завершения.

1.7. Программы вступительных испытаний разрабатываются на основе образовательных программ среднего (полного) общего образования и утверждаются на заседании ПК СОИ.

1.8. Сроки приема документов устанавливаются приемной комиссией СОИ.

1.9. Допуск к вступительным испытаниям оформляется приказом ректора СОИ.

2.Порядок зачисления:

2.1. Зачисление на первый курс осуществляется в следующей последовательности:

– При условии успешного прохождения вступительных испытаний на внеконкурсное зачисление имеют право следующие категории граждан:

– лица, награжденные по окончании средней школы золотой (серебряной) медалью, получившие на вступительных испытаниях оценку «пять» по профилирующему предмету;

– дети, один из родителей которых погиб в Отечественной войне народа Абхазии 1992–1993 гг. или погиб при исполнении служебных обязанностей в послевоенный период;

– лица, принимавшие участие в боевых действиях Отечественной войны народа Абхазии 1992–1993 гг. или участвовавшие в проведении антитеррористических операций;

– дети-инвалиды и инвалиды I и II групп;

– дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;

– репатрианты и их дети;

– граждане, уволенные с военной службы по призыву и поступающие в СОИ по рекомендации Министерства обороны Республики Абхазия.

2.2. При конкурсном зачислении преимуществом обладают лица, набравшие на вступительных испытаниях наибольшее количество баллов.

При равенстве баллов зачисление осуществляется в следующем порядке:

– лица, награжденные по окончании средней школы золотой (серебряной) медалью или имеющие диплом с отличием среднего профессионального образования;

– победители предметных республиканских олимпиад по профилирующим дисциплинам;

– лица, имеющие стаж работы по избранной специальности;

– лица, получившие более высокие баллы по профилирующим предметам.

2.3. Приказ о зачислении издается ректором СОИ после заключения договора о подготовке кадров с высшим образованием в СОИ  на платной основе, а также оплаты стоимости обучения за первый курс в соответствии с условиями договора.

2.4. Заявления на обучение без отрыва от производства (заочное от­деление) принимаются от лиц, работающих по профилю избранной специальности, выпускников средних специальных и профессиональ­но-технических учебных заведений, поступающих на родственные специальности.

Все вопросы, связанные с приемом в СОИ, решаются приемной комиссией института.

Информацию и справки о приеме в Сухумский открытый институт можно получить по адресу: Сухум, ул. Дзидзария 40, тел.226-74-76, 226-72-07 (приемная комиссия).

Сухумский Открытый Институт осуществлял  приём абитуриентов  на 2024-2025 уч.гг. по следующим специальностям очной и заочной формам  обучения абхазского и русского секторов:

  1. «Бухучет»; (д/о; з/о)
  2. «Экономика: профиль-Мировая экономика» (д/о);
  3. «Агрономия, профиль-агроэкономика» (д/о; з/о)
  4. «Налоги и налогообложение»; (д/о; з/о)
  5. «Юриспруденция»; (д/о; з/о)
  6. «Таможенное дело»; (д/о; з/о)
  7. «Туризм и гостиничное дело» (д/о; з/о)
  8. «IT- технологии в экономике»;(д/о)
  9. «Экономика предприятия» ;(д/о; з/о)
  10. «Государственное и муниципальное управление»; (д/о; з/о)
  11. «Психология служебной деятельности»; (д/о, з/о)

Вступительные экзамены будут проводиться по следующим дисциплинам:

   На специальности: «Бухучет», «Налоги  и налогообложение»,  «Туризм и гостиничное дело », «IT- технологии в экономике», «Государственное и муниципальное управление»,  «Экономика предприятия» :

  1. родной язык (диктант);
  2. математика (устно);
  3. обществознание, раздел «основы экономики», (устно);

На специальность «Экономика: профиль-Мировая экономика;

  1. родной язык (диктант);
  2. обществознание, раздел «основы экономики», (устно);
  3. иностранный язык (устно).

На специальность «Агрономия, профиль-агроэкономика»:

  1. родной язык (диктант);
  2. математика (устно);
  3. биология (устно).

На специальности «Таможенное дело»:

  1. родной язык (диктант);
  1. обществознание, раздел «основы экономики», (устно);
  2. история Абхазии с основами права (устно).

На специальности «Юриспруденция»:

  1. родной язык (диктант);
  2. Обществознание, разделы «основы права», «основы экономики», (устно);
  3. история Абхазии (устно).

На специальность «Психология служебной деятельности»:

1.родной язык (диктант);

2.биология (устно);

  1. обществознание, раздел «основы экономики», (устно).

Срок обучения на всех специальностях – пять лет.

В основе учебного процесса СОИ лежит государственный образовательный стандарт Российской Федерации.

По окончании Вуза, государственной аттестационной комиссией, выпускникам выдается диплом о высшем образовании Государственного образца.

Информация на сайте СОИ.

Прием  документов с 24 июня   2024 г.

Вступительные  экзамены с 15 июля 2024 г.

За справками обращаться в Приемную комиссию Сухумского Открытого Института.

По адресу: г.Сухум, ул.Дзидзария 40.,телефоны 226-74-76, 226-72-07.

При СОИ работает подготовительное отделение.

ПРАВИЛА ПРИЕМА НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ПРИ СОИ. 

 Подготовительное отделение (ПО) осуществляет подготовку абитуриентов к сдаче вступительных экзаменов по всем дисциплинам специальностей вуза: Обществознание — проф.раздел «Основы экономики»,Обществознание- проф.раздел «Основы права»,  истории Абхазии,  математике­,  английскому языку, абхазскому языку, русскому языку, биологии, что обеспечивает успешную сдачу вступительных экзаменов и поступление в Сухумский открытый институт.

Форма обучения на подготовительном отделении —  дневная.Обучение платное.   Сумма оплаты, сроки приема заявлений,  сро­ки обучения  и количество мест, выделяемых для выпускников подготови­тельного отделения устанавливается   приемной комиссией СОИ до начала выпускных — вступительных экзаменов и объявляются дополнительно.

По окончании подготовительных курсов проводятся выпускные –вступительные конкурсные экзамены, по результатам которых производится зачисление выпускников ПО в вуз. Через ПО ежегодно в СОИ зачисляются, как правило,  60-70% общего контингента.

На подготовительное отделение принимаются лица, имеющие законченное среднее образование, учащиеся выпускных классов средних школ и выпускных курсов училищ и техникумов.

Поступающие на подготовительное отделение к заявлению о приеме прилагают: документ об образовании или справку с места учебы (для учащихся), медицинскую справку по форме 086/У, 8 фо­токарточек 3×4 см, квитанцию об оплате за обучение, предъявляют паспорт и документ об отношении к воинской обязанности.

 В помощь поступающих в вуз, коллективом авторов профессорско-преподавательского состава СОИ (до 50%) за 15-20 дней до вступительных экзаменов проводятся обзорные лекции.

Программа по обществознанию  (раздел «Основы экономики»)

Что и как изучает экономическая наука.

1.Значение экономической науки в современном мире.

2.Что изучает экономическая наука. Методы изучения

экономических явлений.

Материальные потребности и экономические ресурсы.

1.Понятие и виды потребностей. Безграничность потребностей.

2.Экономические ресурсы. Ограниченность ресурсов.

3.Экономический выбор. Производственные возможности экономики.

Производство и воспроизводство.

1.Производство и его результаты. Простое и расширенное

воспроизводство. Взаимосвязь производства, распределения,

обмена и потребления.

Экономические системы.

1.Традиционная система организации экономической жизни

общества.

2.Плановая (административно-командная)

экономика.

Рыночная экономика.

4.Смешанная экономика.

Товар и деньги (основные объекты рыночного хозяйства).

1.Благо и товар.

Сущность и функции денег. История денег.

Рынок и его функции.

1.Понятие рынка. Условия возникновения и функционирования рынка.

2.Структура рынка по территориальному положению и объектам купли-продажи.

3.Функции рынка.

Спрос и предложение.

1.Рыночный спрос. Взаимосвязь спроса и цены.

Рыночное предложение.

3.Взаимодействие предложения и цены.

Конкуренция.

Собственность и предпринимательская деятельность.

1.Собственность, формы собственности.

Организационно-экономические формы предпринимательской деятельности.

Факторы производства.

1.Труд как фактор производства.

2.Капитал. Основной и оборотный капитал.

3.Земля как фактор производства.

4.Предпринимательство.

Издержки производства.

Понятие издержек производства, их виды. Эффективность производства.

Национальная экономика.

1.Основные макроэкономические показатели

Экономический рост.

1.Экономический рост и способы его измерения.

2.Типы и источники экономического роста.

Циклический характер экономического развития.

Экономический цикл. Фазы экономического цикла.

Безработица.

Безработица и определение ее уровня. Причины и формы безработицы.

Инфляция.

1.Инфляция и ее причины. Измерение инфляции, индекс цен.

2.Виды инфляции. Последствия инфляции.

Роль государства в экономике.

1.Необходимость государственного регулирования экономики.

2.Средства государственного регулирования экономики.

Деньги и кредитно-банковская система.

1.Денежная масса. Количество денег, необходимых в обращении.

2.Кредит. Денежно-кредитная политика.

3.Банки и банковская система.

Финансы и налоги.

1.Финансы государства.

2.Государственный бюджет.

3.Налоги и их виды.

Абхазия в системе международных экономических отношений. Необходимость экономической интеграции. Глобализация. Абхазия в рамках глобализации.

РАЗМЕЩЕНИЕ (ГЕОГРАФИЯ) ПРИРОДНО — ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ. Земельные ресурсы. Растительные ресурсы. Водные ресурсы. Минеральные ресурсы. Рекреационные ресурсы. Население и трудовые ресурсы.

РАЗМЕЩЕНИЕ (ГЕОГРАФИЯ) ОТРАСЛЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ. Что такое промышленность. Отраслевая структура промышленности. Тяжёлая и легкая промышленность. Пищевая промышленность. Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Топливно-энергетическая промышленность. Промышленность строительных материалов.

РАЗМЕЩЕНИЕ (ГЕОГРАФИЯ) ВАЖНЕЙШИХ ОТРАСЛЕЙ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА. Что такое экономика сельского хозяйства. Агропромышленный комплекс (АПК). Размещение (география) сельского хозяйства. Цитрусоводство. Чаеводство. Табаководство. Виноградарство. Зерноводство. Овощеводство. Животноводство.

РАЗМЕЩЕНИЕ (ГЕОГРАФИЯ) ВАЖНЕЙШИХ ОТРАСЛЕЙ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ. Курортно- туристский комплекс. Транспорт. Образование. Здравоохранение.

ЭКОНОМИКО – ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

АДМИНИСТРАТИВНЫХ РАЙОНОВ АБХАЗИИ. г. Сухум. Гагрский район. Гудаутский район. Сухумский район. Гулрыпшский район. Очамчырский район. Ткуарчалский район. Галский район.

ЛИТЕРАТУРА

1.​ Чепурин М.Н., Киселёва Е.А. Курс экономической теории: учебник -5-е исправленное, дополненное и переработанное издание – Киров: «АСА», 2004г.-832 с.

2.​ Никитин А.Ф. Обществознание (раздел экономика)учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. / А.Ф. Никитин, И.А. Галицкая, Е.С. Королькова и др. под. Ред. А.Ф. Никитина.- Просвещение .- 2005.

3.​ География. Учебник для 8-9 классов общеобразовательных школ Абхазии. (раздел «Экономическая география Абхазии»

4.​ Кварчиа В.А., Кварчиа О.В., Сангулия М.М., Шалашаа З.И. Основы экономики. Учебное пособие для поступающих в СОИ. Сухум. из-во СОИ,2009 г.-231с.

5.​ Кварчия В.А. Экономика и организация сельскохозяйственного производства. Сухум, «Дом печати», 2016.

 

ПРОГРАММА   ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ  ГЕОГРАФИИ     АБХАЗИИ

Экономическая география Республики Абхазия. Цели и задачи, связь с другими науками. Географическое месторасположение Республики Абхазия в мире.

Политико-государственное устройство Республики Абхазия.

Экономика и транспортно-географическое расположение Республики Абхазия. Исторические особенности заселения и освоения территории Республики Абхазия. Сравнительная характеристика экономических зон Абхазии (Восточная, Центральная и Западная).

Обзор государств Черноморского бассейна. Обзор братских республик Северного Кавказа.

Экономические связи республики Абхазия со странами СНГ.

Природные ресурсы Абхазии и перспективы их освоения. Проблемы использования природно-ресурсного потенциала Абхазии. Климат и климатические ресурсы Абхазии. Внутренние воды и водные ресурсы Абхазии. Почвы и почвенные ресурсы Абхазии. Растительные и животные ресурсы. Охрана растительного и животного мира. Минеральные ресурсы и их роль в народном хозяйстве Абхазии.

Основные экологические проблемы Абхазии. Охраняемые территории в Абхазии.

Численность и естественный прирост населения. Национальный состав населения Республики Абхазия. Миграция населения, причины переселения людей. Городское и сельское население. Расселения населения.

Экономика Республики Абхазия. Географические особенности экономики Республики Абхазия. Природно-ресурсные основы экономики Республики Абхазия. Перспективы территориально-регионального развития. Межотраслевые комплексы Абхазии и их география. Факторы, способствующие экономическому развитию. Межотраслевые связи экономических районов.

Отрасли народного хозяйства. География их размещения.

Размещение и специализация сельского хозяйства. Земледелие на территории Абхазии. География земледелия на территории Абхазии. Основные направления и перспективы. Животноводство. Отрасли животноводства в Абхазии.

Основные отрасли промышленности Абхазии. Роль, значение и проблемы развития отрасли — «промышленность» в Абхазии. Факторы размещения отрасли промышленности в Абхазии. География промышленности в Абхазии. Топливно-энергетический комплекс Абхазии. Топливная промышленность Абхазии. Электроэнергетика Абхазии. Лесная промышленность Абхазии и перспективы развития. Пищевая промышленность Абхазии.

Агропромышленный комплекс. Состав и значение агропромышленного комплекса в Абхазии.

Отрасли инфраструктуры. Перспективы развития отрасли инфраструктуры. Транспорт. Транспортный комплекс в условиях Абхазии. Виды транспорта и перспективы развития в Абхазии, как сфера обслуживания, основные виды связи.

Субтропическое хозяйство, как перспективное направление развития народного хозяйства Абхазии.

Рекреационные ресурсы Абхазии.

Экономическое районирование Абхазии. Цели и задачи экономических районов Абхазии. Характеристика Гагрского экономического района.

Характеристика Гудаутского экономического района.

Характеристика Сухумского экономического района.

Характеристика Гулрыпшского экономического района.

Характеристика Очамчырского экономического района.

Характеристика Галского экономического района.

Характеристика Ткуарчалского экономического района.

Абхазия в современной мировой экономике. Международные экономические связи Абхазии. Основные направления.

ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ

Натуральные числа (N). Простые и составные числа. Делитель и кратное. Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратной. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Целые числа (Z). Рациональные числа (Q), их сложение, вычитание, умножение и деление. Сравнение рациональных чисел. Действительные числа (R). Изображение числе на прямой. Модуль действительного числа, его геометрический смысл. Числовые выражения. Выражения с переменными. Формулы сокращенного умножения. Степень с натуральными и рациональными показателем. Арифметический корень. Логарифмы и их свойства. Логарифмы произведения, степени и частного. Одночлен и многочлен. Корень многочлена, Уравнение. Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители. Неравенства. Свойства числовых неравенств. Решение неравенства Понятие о равносильных неравенствах. Система уравнений и неравенств. Решения системы. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формула n-го члена и суммы первых и членов арифметической прогрессии. Формула n-го члена и суммы первых n членов геометрической прогрессии. Понятие функция. Способы задания функции. Область определения и множество значений функции. График функции. Возрастание и убывание функции; периодичность, четность и нечетность. Достаточное условие возрастания (убывания) функции на промежутке. Понятие экстремума функции. Необходимое условие экстремума функции (теорема Ферма). Достаточное условие экстремума. Наибольшее и наименьшее значение функции на промежутке.

Определение производной. Ее физический и геометрический смысл. Производная суммы, произведения и частного двух функций (формулировка и формулы). Производные функции: у=sinx, у=cosх, y=tgx, y=ax, y=xn (nez) Определение, основные свойства и графики функций: у=sinx, у=cosх, y=tgx, y=ax, y=xn (nez).

Зависимость между тригонометрическими функциями. одного и того же аргумента. Синус и косинус суммы и разности двух аргументов. Тригонометрическая функция двойного и половинного аргумента. Формулы приведения.

Преобразование в произведение сумм вида: sinI±sinВ; cosI±соsВ. Решение уравнения вида: sinx=a; cosx=a; tgx=a.

Правила нахождения производной, таблица производных.

ГЕОМЕТРИЯ

Прямая, луч, отрезок, ломаная; длина отрезка. Угол, величина угла. Вертикальные и смежные углы. Окружность, круг. Параллельные прямые.

Многоугольник, его вершины, стороны, диагонали. Треугольник, его медиана, биссектриса, высота. Виды треугольников. Свойства равнобедренного треугольника. Признаки равенства треугольников.

Признаки  параллельности прямых. Сумма углов треугольника, сумма внешних углов выпуклого многоугольника. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.

Четырехугольники: параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция. Признаки параллелограмма.

Окружность и круг. Центр, хорда, диаметр радиус. Касательная к окружности. Дуга окружности. Сектор. Окружность, описания около треугольника. Окружность, вписанная в треугольник Свойства касательной к окружности. Центральные и вписанные углы. Измерение угла, вписанного в окружность. Формулу площади: треугольника, прямоугольника, параллелограмма, ромба, квадрата, трапеции.

Длина окружности, длина дуги окружность Площадь круга и площадь сектора.

Подобие. Подобие фигур. Отношение площадей подобных фигур Признаки подобия треугольников.

Теорема косинусов, синусов, Пифагора.

Плоскость. Параллельные и пересекающиеся плоскости. Признаки параллельности прямой и плоскости. Признаки параллельности плоскостей. Угол прямой с плоскостью. Перпендикуляр к плоскости.

Двугранные углы. Линейный угол двугранного угла. Перпендикулярность двух плоскостей. Теорема о перпендикулярности прямой и плоскости. Теорема о перпендикулярности двух плоскостей.

Многогранники. Их вершины, ребра, грани, диагонали. Прямая наклонная призмы. Пирамиды. Правильная призма и правильная пирамида. Параллелепипеды их виды.

Фигуры вращения: цилиндр конус; сфера, шар. Центр, диаметр, радиус сферы и шара. Плоскость, касательная к сфере.

Формулы площади поверхности и объема призмы, пирамиды, цилиндра, конуса. Формулы объема шара Примечание: Во время собеседования абитуриента вместе с теоретическими вопросами будут предложены для решения примеры из арифметики, алгебры, тригонометрии, а также несложные задачи по геометрии.

ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ АБХАЗИИ

  1. ПЕРВОБЫТНООБЩИННЫЙ СТРОЙ НА ТЕРРИТОРИИ

АБХАЗИИ

  1. Климат и природа Абхазии. Стоянки древних людей. Памятники эпохи нижнего палеолита. Усовершенствования техники обработки камня и кости.
  2. Перехода к родовой общине. Основные виды хозяйственной деятельности человека. Памятники верхнего палеолита, мезолита и неолита на территории Абхазии. Завершение процесса антропогенеза. Возникновение искусства и религии.
  3. Становление патриархально-родовых отношении. Энеолит. Металлургия бронзы. Дольмены культура.
  4. Проблема происхождения абхазского народа. Теория этногенеза абхазов. Северо-Кавказская семья языков. Родство абхазо-адыгской языковой группы с хеттским языком. Этнонимы «кашка» и «абешга»
  5. АБХАЗИЯ В АНТИЧНУЮ ЭПОХУ.
  6. Железный век. Этнический состав населения раннеантичной Абхазии: «колхи», «корси», «колы», «гениохи». Социально-экономическое развитие местных племен. Возникновение греческих колонии. Диоскуриада, Риенос. Эмерское городище. Историческое значение греческой колонизации.
  7. Древнеабхазские племена: апсилы, абасги, саниги. Территория расселения, этническая, социально-экономический и культурно-политический уровень развития. Взаимоотношения абхазских племен с Римом и Лазикой. Города Севастополис и Питиунт. Культура позднеантичной Абхазии.
  8. АБХАЗИЯ В СРЕДНИЕ ВЕКА
  9. Зарождение и становление раннефеодальных отношений. Сельское хозяйство, ремесло торговля. Этнополитические образования на территории Абхазии в VI в. общественно-политическое устройство, внешнеполитические связи. Введение христианства в Абхазии. Борьба население Абхазии с византийскими и иранскими захватчиками. Восстание абасгов. Событие в апсилии. Восстание мисимиан.
  10. Апсилия и абасгия в VII в. Консолидация абхазских племен. Нашествие арабов. Значение Анакопийской битвы Леон I. Предпосылки и условия сложения абхазского царства.

Социально-экономическое и политическое положение абхазского государства. Границы Абхазского царства значение терминов, «Абхазия» и «абхазы» в IX-X вв. деятельность Леона II и его преемников. Внешняя политика абхазских царей. Политика в области культуры и религии.

  1. Сложение «царства абхазов картвелов» дальнейшие развития феодальных отношений. Расширение значение терминов «Абхазия и абхазы». Место Абхазии в составе многонационального государства Багратидов Цхумское воеводство.
  2. Нашествие монголов и распад «Царства абхазов и картвелов». Абхазия в составе княжества Сабедиано Генуэзская колонизация и ее значение Севастополис — торговый центр региона. Экономические и культурный угадок Абхазии в XII-XV вв. Абазины.
  3. Хозяйство, социальные отношения и политическое положения Абхазии в ХVI-ХII вв. Работорговля. Взаимоотношения Абхазии с Менгрельским княжеством. Феодальные войны и расширение границ Абхазского княжества. Абхазия и султанская Турция. Распространение ислама. Становление независимого Абхазского княжества.
  4. Общественный строй и социальная структура феодальной Абхазии. Класс феодалов и класс крестьянства. Феодальное земледелие. Абхазия в системе международных отношении на рубеже ХVIII-ХIХ вв. Сближение Абхазского княжества с Россией Келишбей Чачба и внутриполитическая борьба в Абхазском княжестве. Убийство владетеля. Обращение Георгия Чачба к императору Александру I. Вступление Абхазии под покровительство России.
  5. Международные отношения и политика Российской императора на Кавказе в первой половине XIX в. Антиколониальная борьба народов Северного Кавказа и Абхазии. Карательные экспедиции против горцев.
  6. Народное хозяйство Абхазии в первой половине XIX в. Административно-территориальные деление Абхазии. Завершение Российско-Кавказской войны и управление автономии Абхазского княжества.
  7. Подготовка к проведению крестьянской реформы Лыхненское восстание. Причины и последствия. Махаджирство 1867 год. Усиление административно-политического аппарата.
  8. АБХАЗИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ
  9. Характер и особенности крестьянской реформы в Абхазии. Русско-турецкая война 1877-1878гг. и Абхазия. Восстание 1877. «виновное население». Массовое насильственное переселение в Турцию. Колониальная политика Абхазии после событии 70 годов XIХв.
  10. Развитие капиталистических отношении в Абхазии. Сельское хозяйство. Промышленность торговля. Городская жизнь Этническая революция и колонизация края.
  11. Зарождения социал-демократического к рабочего движения. Абхазия в годы первой Российской революции. Особенности революционного движения в Абхазии.
  12. Культура и просвещение в XIX-начале XX вв. Создание письменности. Школа. Печать. Формирование Абхазской интеллигенции.
  13. Абхазия в период между двумя Российскими революциями.

Абхазия в годы первой мировой войны

  1. Абхазия после Февральской буржуазно-демократической революции в России. Абхазия в составе союза горцев ЮВС. Создание Абхазского народного совета. Соглашение от 9 февраля 1918 года. Советская власть в Абхазии в 1918 году. Участие Абхазской делегации Батумской мирной конференции. II АНС. Договор от 13 июня 1918 года. Оккупация Абхазии грузинскими войсками. Разгром II АНС. Деятельность III АНС и акт об «автономии» Абхазии.
  2. СОВЕТСКОЕ ВРЕМЯ

23 Восстановление Советской власти в Абхазии. Создание и деятельность Ревкома. Революционный отряд «Киараз». Установление Советской власти в Сухуме. Обращение Ревкома Абхазии к Ленину.

24 Восстановление государственности в Абхазии. Формирование органов государственной власти. Создания ССР Абхазия. Подписание союзного договора ССР Абхазии с Грузией. Введения в действие Конституции Абхазии 1925 года. Образование СССР. Конституция Абхазии 1926 года.

  1. Социально-экономическое развитие Абхазии в 20-х годах. Сельское хозяйство. Промышленные предприятия. Транспорт. Торговля. НЭП в Абхазии.
  2. Преобразование ССР. Абхазии в автономную республику в составе Грузия. Строительство основ социализма. Реконструкция народного хозяйства. Особенности и индустриализации коллективизации в Абхазии Итоги первых пятилеток. Последствия культа личности. Деятельность «Абхазпереселенстроя».
  3. Абхазия в годы ВОВ. Перевод н-х на военный лад. Военные
    действия в ходе обороны Кавказа. Сыны Абхазии герои фронта и тыла положение дел в области культуры.
  4. Восстановление н-х в послевоенные годы (1946-1960) Социально-экономическое развитие Абхазии. Преодоление культа личности Сталина. Культура и общественная жизнь.
  5. Экономическая и политическая положения Абхазии в 1960-1980 гг. ХХвв. Успешное выполнение VIII-IХ пятилетних планов. Этапы национально-освободительного движения. События 1967, 1977-1978гг, 1989 г. «Декларация о государственном суверенитете Абхазской АССР» (август 1990 год) создание общественно-политических организации и их деятельности.
  6. Культура Абхазии в Советское время Наука и народное образование. Литература, музыка, хореографическое и изобразительное искусство. Театр. Средства массовой информации: печать и телевидение.
  7. Абхазия в 1990 годы. Грузино-Абхазская война. Политическая обстановка в республике накануне вторжения войск госсовета. Начало боевых действий. Оккупация Абхазии. Организация отпора агрессору. Основные военные операции в ходе войны. Усилия по политическому урегулированию конфликта. Наступательные действия Абхазских войск. Взятие Сухума победоносное завершение войны.

Восстановление н-х. Государственное строительство. Принятие Конституции Абхазии 1994 года, утверждения государственной атрибутики. Расширение международных связей. Выборы в народное собрание. Парламент Абхазии в ноябре 1996 года и выборы Президента в ноябре 1999 г. культурная жизнь в республике Абхазия.

 

ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, РАЗДЕЛ «ОСНОВЫ ПРАВА»

Власть. Формы проявления власти: сила, власть, авторитет. Типология видов власти: харизматическая, традиционная, легальная. Легитимность власти.

Термин «государство» в широком и узком смысле. Общие признаки государства. Причины появления государства. Внутренние и внешние функции государства. Форма государства. Форма государственного правления: монархия, республика. Разновидности республик. Основные формы национально-государственного устройства: унитарное государство, федерация, конфедерация, ассоциированное устройство. Понятие политического режима. Виды демократических и недемократических режимов.

Механизм (аппарат) государства. Понятие и признаки органа государства. Виды органов государства.

Основы конституционного строя Республики Абхазия.

Государственная символика Республики Абхазия.

Ветви власти и их характеристика. Парламент: понятие, структура, главная задача парламентариев. Парламент РА. Порядок избрания, состав, срок полномочий депутатов. Права и обязанности депутатов Парламента РА. Полномочия Парламента РА.

Полномочия Президента в РА. Порядок выборов Президента РА.

Порядок формирования и полномочия Кабинета Министров РА.

Правоохранительные органы.

Осуществление правосудия в РА. Порядок формирования судебных органов в РА и их полномочия. Верховный Суд РА и его полномочия. Порядок формирования и основные полномочия органов прокуратуры в РА.

Понятие гражданского общества. Признаки, присущие гражданскому обществу. Гражданство и избирательное право. Правовое государство и его признаки. Голосование. Активное и пассивное избирательное право. Понятие референдума.

Классификация основных прав и свобод человека и гражданина. Основные обязанности человека и гражданина.

Понятие и задачи политических партий. Функции политических партий. Признаки политических партий.

Понятие и виды социальных норм. Понятие и признаки права. Функции права.

Источники (формы) права. Конституция. Основной закон государства. Структура Конституции РА 1994г. Исторические этапы конституционного развития Абхазии.

Понятие и виды норм права. Отрасли права. Правоотношение. Правонарушение. Признаки и виды юридической собственности.

Понятие «собственник» и «право собственности». Субъекты гражданского права. Понятие «сделка» и «договор». Виды договоров.

Условия заключения трудового договора (контракта). Основания расторжения трудового договора. Рабочее время. Время отдыха.

Понятие и виды преступлений. Соучастие в преступлении. Формы вины. Наказание: цели и виды. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность «Подозреваемый», «обвиняемый», «подсудимый». Виды приговора.

Литература

1.​ Конституция Республики Абхазия. Сухум,2001.

2.​ Избирательное право Республики Абхазия. Сухум,2004.

3.​ Кравченко А.И. обществознание: Учебник для 8-9 кл.-М., 2001.

4.​ Кравченко А.И. Обществознание. Учебник для 10-11кл. М., 2003.

5.​ Малько А.В. Основы государства и права. Учебное пособие.-М.,2005.

6.​ Никитин А.Ф. Обществознание: учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений издательство «Просвещение» 2005г.

7.​ Мукба М.Д. Основы права. Учебное пособие. Сухум, СОИ, 2011.

 

ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ

РАСТЕНИЯ

Клеточное строение растительного организма: оболочка, цитоплазма, ядро, пластиды, вакуоли. Основные ткани растений.

Корень. Внешнее и внутреннее строение корня . Основные функции корня. Виды корней. Типы корневых систем. Видоизменения корней

Почва, ее значение для жизни растений. Значение обработки почвы, внесения удобрений.

Понятие о побеге. Почки вегетативные и цветочные, их строение и расположение на стебле. Развитие побега из почки.

Внутреннее строение древесного стебля. Рост стебля в толщину. Образование годичных колец. Ветвление стебля. Формирование кроны.

Видоизмененные побеги: корневище, клубень, луковица, их строение, биологическое и хозяйственное значение.

Лист. Внешнее строение листа. Листья простые и сложные. Жилкование. Листорасположение.

Особенности внутреннего строения листа в связи с его функциями: покровная ткань, основная, проводящая, механическая ткани листа. Фотосинтез. Дыхание. Испарение воды листьями.

Видоизменения листьев. Листопад. Необходимость защиты воздуха от загрязнений

Вегетативное размножение. Размножение с помощью вегетативных органов в природе и растениеводстве. Размножение растений семенами.

Цветок — видоизменный побег. Значение цветка в размножении растений. Строение цветка.

Соцветия, их биологическое значение. Перекрестное опыление насекомыми, ветром. Самоопыление.

Оплодотворение. Образование семян и плодов. Значение плодов и семян в природе и жизни человека.

Строение семян (на примере двудольных и однодольных растений), их химический состав. Условия прорастания семян. Дыхание семян. Питание и рост проростка.

Водоросли. Строение и жизнедеятельность одноклеточных и многоклеточных водорослей. Размножение водорослей. Роль водорослей в природе и народном хозяйстве, их охрана.

Мхи. Зеленые мхи. Строение и размножение кукушкина льна. Образование торфа, его значение.

Папоротники. Хвощи. Плауны Строение и размножение, роль в природе и жизни человека.

Голосеменные. Строение и размножении е на примере сосны, ели). Распространение хвойных, их значение в природе, народном хозяйстве.

Покрытосеменные (цветковые). Особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных как наиболее высокоорганизованной группы растений.

Класс двудольные растения. Семейства: крестоцветные(капустные), розоцветные, бобовые, пасленовые, сложноцветные (астровые),виноградные. Отличительные признаки этих семейств.

Класс однодольные растения. Семейства: лилейные, злаки, отличительные признаки этих семейств, их народнохозяйственное значение.

Строение и жизнедеятельность бактерий. Распространение бактерий в воздухе, почве, воде, живых организмах. Роль бактерий в природе, промышленности, медицине, сельском хозяйстве.

Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы, их строение, питание, размножение. Съедобные и ядовитые грибы. Симбиоз грибов с растениями.

Плесневые грибы. Дрожжи. Грибы — паразиты, вызывающие болезни растений. Роль грибов в природе и хозяйстве.

Лишайники, особенности строения, питания, размножения. Роль лишайника в природе и хозяйстве.

ЖИВОТНЫЕ

Многообразие животного мира. Сходство и отличия животных и растений. Среды жизни. Систематика животных.

Одноклеточные — общая характеристика. Обыкновенная амеба — среда обитания, строение, передвижение, питание, дыхание, размножение. Образование цисты.

Зеленая эвглена — одноклеточный организма с признаками животного и растения. Инфузория -туфелька — особенности строения и процессов жизнедеятельности.

Многообразие и значение одноклеточных. Малярийный паразит — возбудитель малярии. Морские простейшие.

Общая характеристика и образ жизни кишечнополостных. Пресноводная гидра — особенности строения и жизнедеятельности.

Многообразие кишечнополостных ( коралловые полипы и медузы), их значение.

Тип плоские черви. Общая характеристика типа. Печеночный сосальщик. Многообразие видов (бычий цепень, эхинококк, белая планария).

Тип круглые черви. Общая характеристика и многообразие типа. Человеческая аскарида.

Тип кольчатые черви. Общая характеристика и многообразие типа. Дождевой червь.

Тип моллюски. Общая характеристика и образ жизни моллюсков. Беззубка.

Многообразие моллюсковб большой прудовик, виноградная улитка, слизни. Мидии. Значение моллюсков в природе, жизни человека.

Общая характеристика типа Членистоногие. Класс ракообразные. Речной рак — особенности строения и жизнедеятельности.

Класс Паукообразные. Паук-крестовик — особенности строения и жизнедеятельности.

Класс насекомые. Особенности строения, процессов жизнедеятельности насекомых на примере майского жука.

Типы развития насекомых. Отряды насекомых с полным превращением: Чешуекрылые, Двукрылые, Перепончатокрылые. Отряды насекомых с неполным превращением: Прямокрылые. Клопы.

Тип хордовые Общая характеристика типа. Ланцетник — низшее хордовое животное.

Класс рыбы. Общая характеристика класса. Речной окунь — особенности строения и жизнедеятельности.

Многообразие рыб. Отряды рыб: акулы, осетровые, сельдеобразные, кистеперые. Хозяйственное значение рыб. Охрана рыб.

Класс Земноводные. Общая характеристика класса. Лягушка — особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие земноводных и их значение.

Класс пресмыкающиеся. Общая характеристика класса. Прыткая ящерица — особенности строения и жизнедеятельности в связи с жизнью на суше.

Многообразие пресмыкающихся. Отряды( чешуйчатые, черепахи, крокодилы). Их практическое значение и охрана.

Класс Птицы. Общая характеристика класса. Голубь — особенности строения и -жизнедеятельности, связанные с полетом.

Сезонные явления в жизни птиц, гнездование, кочевки, перелеты. Приспособленность птиц к различным средам обитания: птицы парков, садов, полей, лесов, болот, степей, пустынь. Хищные птицы. Роль птиц в природе и их значение в жизни человека.

Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса. Домашняя собака — особенности строения и жизнедеятельности.

Отряды млекопитающих: Первозвери. Сумчатые. Рукокрылые. Хищные. Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Непарнокопытные. Приматы.

ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ

Основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина. Значение теории эволюции для развития естествознания

Критерии вида. Популяция — единица вида и эволюции. Понятие сорта растений и породы животных.

Движущие силы эволюции: наследственность, борьба за существование, изменчивость, естественный отбор. Искусственный отбор и наследственная изменчивость — основа выведения пород домашних животных и сортов культурных растений.

Возникновение приспособлений. Относительный характер приспособленности.

Микроэволюция. Видообразование, результаты эволюции приспособленность организмов, многообразие видов.

Доказательства эволюции органического мира. Главные направления эволюции, ароморфоз, идиоадаптация. Биологический прогресс и регресс.

Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Древнейшие, древние и ископаемые люди современного типа. Человеческие расы, их происхождение и единство.

Предмет и задачи экологии. Экологические факторы, их комплексное воздействие на организм. Фотопериодизм. Среды жизни, экологическая ниша.

Вид, его экологическая характеристика. Популяция, факторы, вызывающие изменение численности популяций.

Биогеоценоз. Цепи питания. Правило экологической пирамиды. Агроценозы.

Биосфера и ее границы. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере.

Основные положения клеточной теории, клетка — структурно-функциональная единица живого. Строение и функции компонентов клетки: ядра, оболочки, цитоплазмы и ее основных органоидов.

Особенности строения клеток прокариот и эукариот.

Содержание химических элементов в клетке. Вода л другие неорганические вещества. Органические вещества. Ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности.

Обмен веществ и превращение энергии. Энергетический обмен. Пластический обмен. Фотосинтез.

Вирусы, особенности их строения и жизнедеятельности.

Деление клетки — основа размножения и индивидуального развития организмов. Митоз. Фазы митоза. Мейоз, фазы мейоза.

Половое и бесполое размножение организмов. Гаметогенез. Оплодотворение.

Развитие зародыша на примере животных. Постэмбриональное развитие.

Законы наследственности, установленные Г.Менделем. Моно- и дигибридное скрещивание. Взаимодействие аллельных генов Промежуточный характере наследования.

Генетика пола. Половые хромосомы. Сцепленное с полом наследование. Хромосомная теория наследственности.

Генотип. Фенотип. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Мутации. Классификация мутаций.

Н.И.Вавилов с происхождении культурных растений. Основные методы селекции: гиридизация и искусственный отбор.

Селекция растений, Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация. Достижения селекции растений.

Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Отдаленная гибридизация домашних животных.

 

АПРОГРАММА А*СУА БЫЗШЪАЗЫ

А8суа-адыга бызшъа6ъа.

А8суа юыра а=иара.

Афонетика.

Афонетика захьзу, уи иа7анакуа: ажъащъа шьтыбжь6ъа, ацыра, а6ъяъяъара, аинтонациа.

Ажъащъатъ орган6ъа. Ур0 русура ажъащъа шь0ыбжь6ъа рышьа6ъгылараан.

Абжьыйа6ъа р3ыдара6ъа, рфонематъ еилазаашьа, рыклассификациа.

Ацыбжьыйа ш0ыбжьк6ъа реилазаашьеи рклассификациеи.

Абжьыйабжа6ъа,

Ацыра захьёу, иаартуи иаркуи ацыра6ъа, ажъа цырала ашара.

А6ъыяъяъара захьёу, а6ъыяъяъара змоуи измами ацыра6ъа.

Ашь0ыбжьи анбани реиюдыраара, yp0 р3ыдара6ъа: Алфавит. Аорфографиа.

А8суа бызшъа аюышьа 8йара6ъа (и=ыцу).

Алексика.

?акыки а7акырацъеи змоу ажъа6ъа. Асиноним6ъа, антоним6ъа, аомоним6ъа.

Ишьа0аркуи иалалази алексика. Азанаа0тъ лексика. Адиале6ттъ лексика.

Ажъытъ ажъа6ъеи анеологизм6ъеи. Афразиологиа.

Аморфологиа.

Аморфологиа захьёу, уи и0на7аауа.

Ажъащъа хъ0а6ъа. Зхала ийоу ажъащъа хъ0а6ъеи, ацхыраагёатъ жъащъа хъ0а6ъеи.

Ахьыёйа.

Ахьыёйа захьёу, уи а7акы, аграмматикатъ 3ыдара6ъа. Ахатъы хьыё6ъеи, азеи8ш хьыёйа6ъеи. Ахьыёйа азеицш, еилкаам, еилкаау, аиагаратъ, адхаларатъ форма6ъа.

Ахы8хьазаратъи акласстъи категориа6ъа.

А8хьаёарахьёы.

А8хьаёарахьёы захьёу, уи а7аки аграмматикатъ 3ыдара6ъеи.

А8хьзарахьёы асистема, имариоу, имариам, еилоу а8хьаёарахьыё6ъа.

А8хьёарахьёы аразриад6ъа: ахы8хьаёаратъ6ъа, аишь0гылатъ6ъа, азырщара0ъ6ъа, аийъшара0ъ6ъа, аизга0ъ6ъа.

Акласстъ категориа змоуи измами а8хьаёарахьыё6ъа.

Ахьыёцынхъра.

Ахьыёцынхъра захьзё, уи а7акы, иамоу а3ыдара6ъа. Ахьыёцынхъра аразриад6ъа: аха=ы0ъ6ъа, арбагатъ6ъа, адхаларатъ6ъа, аз7ааратъ6ъа, ищъаа6ъ7оу, ищъаа6ъ7ам.

Ахьыёцынхъра аха=ы, ахыцхьаёара, акласс.

Айазшьарба.

Айазшьарба захьёу, уи а7акы.

Аха0ашьатъ йазшьарба6ъа. Азыйашьатъ йазшьарба6ъа. Айазшьарба аформа6ъа.

А8ынгыла.

Ацынгыла захьёу, уи а7акы, афункциа.

Ацынгыла аразриад6ъа: айалашьатъ, а0ы8т0ъ, амзызтъ, ашъага-загатъ.

Айа7арба.

Айа7арба захьёу, уи а7акы, асинтаксистъ функциа. Астатикатъи адинамикатъи йа7арба6ъа.

Айат7арба амасдартъ форма.

Айа7арба аморфологиатъ категориа6ъеи аформа6ъеи:аха=ытъ, ахы8хьаёаратъ, акласстъ, аам0атъ, аркьынаатъ, амапкратъ, аз7ааратъ.

Еи0а7уеи еи0ам7уеи айа7арба6ъа.

Арлахъыра.

Арлахъыра захьёу, уи а7аки айалашьеи.

Арлахъыра аха=ы ахы8хьаёара, акласс, аи0а7ра, аи0ам7ра, амапкра. Арлахъыра асубекттъ-обекттъ еи0акра.

Ацхыраагёатъ жъащъа хъ0а6ъа.

Ацхыраагёатъ жъащъа хъ0а6ъа р7акытъ-грамматикатъ 3ыдара6ъа.

Аидщъалага. Ашь0ынгыла. Ахъ0а36ъа. Абжьы0йьа6ъа.

Асин0аксис.

Ажъеидщъала. Ащъоу.

Ащъоу захьёу.

Ащъоу6ъа ршара хы6ъкытъ 7акыла: аз7аарадатъ щъоу6ъеи (ажъабжьтъ, ад7аратъ, агъа8харатъ, абыжь0гара0ъ) аз7ааратъ щъоу6ъеи.

Ащъоу6ъа еилазаашьала ршара: имариоу (еи7ыхым, еи7ыху), еилоу (ихьь8шым, ихьы8шу).

Азхщъаа.

Азхщъаа захьёу, уи а7акы, афункциа аар8шышьа6ъа.

Азщъа.

Азщъа захьёу.

Имариоу азщъа а7акы, афункциа аар8шышьа6ъа.

Азырхатъ хар0ъаага.

Азырхатъ хар0ъаага захьёу, уи а7акы, афункциа, аар8шышьа6ъа.

Ахар0ъаага.

Ахар0ъаага захьёу, а7акы аар8шышьа.

Ащъаа6ъца.

Ащъаа6ъ7а захьёу, а7акы аар8шышьа.

А0агылазаашьа.

А0агылазаашьа захьёу.

Айалашьа0ъ 0агылазаашьа, уи а7акы аар8шышьа6ъа. А0ы8ырбагатъ 0агылазаашьа, уи а7акы, аар8шышьа6ъа.

Аам0арбагатъ 0агылазаашьа, уи а7акы, аар8шышьа6ъа. Амзызрбагатъ -0агылазаашьа, уи а7акы, аар8шышьа6ъа.

Азыхщъаадатъ щъоу6ъа.

Еижълантъу ащъоу хккъа.

Аицааира6ъа.

Еилоу ащъоу.

Еилоу ащъоу захьёу, уи аилазаашьа. Еилоу аидщъалагатъ щъоу. Еилоу аидщъалагадатъ щъоу.

И8иоу ажъащъа алкаара.

А7ъаяъа.

Акъа8рацъа.

Аюкъа8.

Ахыц6ъа

Ар7ъи6ъа

 

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Экзамены по русскому языку состоит:

а) из письменного диктанта на одну из трех-четырех предложенных тем литературного и общественно-политического характера;

б) из устного экзамена по русскому языку в объеме нижеследующей программы:

  1. Фонетика. Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных на письме. Слог, ударение. Безударные гласные, их правописание.
  2. Лексика. Понятие о лексике. Значение слова. Многозначные и однозначные слова. Омонимы. Прямое и переносное значение слова. Синонимы. Антонимы. Словарное богатство русского языка. Общеупотребительные слова. Профессиональная лексика. Диалектная лексика. Заимствованные слова. Неологизмы. Понятие об устойчивых словосочетаниях.
  3. Словообразование. Окончание и основа в слове. Окончание, суффикс, корень и приставка как значимые части слова. Чередование согласных и гласных в корне. Правописание слов с чередующимся О-А в корнях. Буквы Е и О после шипящих в корне. Буквы Ы и И после Ц. Буквы З и С на конце приставок. Правописание ПРИ- и ПРЕ-. Различные способы словообразования в русском языке. Сложные слова и их правописание.
  4. Морфология и орфография.

Имя существительное. Значение и грамматические признаки имени существительного. Существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные. Род. Число. Падеж. Типы склонения. Правописание падежных окончаний имени существительного. Правописание важнейших суффиксов.

Имя прилагательное: Значение имени прилагательного и его грамматические признаки. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные. Полная и краткая формы. Склонения прилагательных. Переход прилагательных в существительные. Правописание падежных окончаний прилагательных. Правописание важнейших суффиксов прилагательных.

Имя числительное. Значение имени, числительного. Числительные количественные и порядковые, особенности склонения числительных правописание числительных.

Местоимение. Значение местоимений. Разряды местоимений. Склонение местоимений, их правописание.

Глагол. Значение глагола и его грамматические признаки. Неопределенная форма глагола. Переходные и непереходные глаголы. Виды глаголов. Первое и второе спряжение. Наклонение. Времена глагола. Лицо и число (в прошедшем времени). Причастие и деепричастие. Правописание глагольных форм.

Наречие. Значение наречий. Правописание наречий.

Предлог. Понятие о предлоге, его употребление в речи. Различные части речи в роли предлогов. Правописание предлогов.

Союз. Понятие о союзе, его употребление в речи. Сочинительные и подчинительные союзы. Правописание союзов.

Частицы. Понятие о частицах и их употребление в речи. Правописание частиц.

Междометие. Значение междометий и знаки препинания при них.

  1. Синтаксис

Простое предложение. Связь слов в предложении: согласование, управление, примыкание. Виды простых предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные. Восклицательные предложения. Члены предложения (подлежащее, сказуемое, простое и составное дополнение, определение, обстоятельство) и способы их выражения. Типы предложений по составу: личные, безличные, неопределенно-личные, назывные полные я неполные. Однородные члены предложения. Обобщающее слово при однородных членах предложения. Знаки препинания между однородными членами и при обобщающих словах. Обособленные второстепенные члены предложения (определения, дополнения, обстоятельства) и знаки препинания них. Приложения, их обособление. Обращение, вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них.

Сложное предложение. Типы сложного предложения. Сложносочиненные предложения с союзами и знаки препинания в них.

Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами. Общее понятие об основных видах придаточных предложений. Знаки препинания в сложноподчиненных. Сложноподчиненные с несколькими придаточными (соподчинение и последовательное подчинение придаточных предложений). Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания в них.

Сложные предложения с сочинением и подчинением.

Прямая и косвенная речь. Знаки препинания при прямой и косвенной речи.

 

ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Абитуриент, сдающий экзамен в вуз по английскому языку должен показать знания, соответствующие программам для среднего (полного) общего образования.

Это относится к пониманию звучащей речи, говорению в монологической и диалогической формах, пониманию текстов.

1.​ Требования к пониманию звучащей речи.

Испытуемые должны понимать на слух иноязычную речь, однократно предъявляемую в естественном темпе, построенную на языковом материале 9-го предшествующих классов и допускающую включение до 3-4 незнакомых слов, незнание которых не препятствует пониманию услышанного.

  1. Требования к говорению

в диалогической и монологической формах.

Абитуриенты должны уметь общаться с одним или несколькими собеседниками в связи с представленной ситуацией или в связи с услышанным, прочитанным, увиденным, используя элементы описания, повествования, рассуждения, выражая свое отношение к излагаемым фактам и суждениям в пределах языкового материала 11-го и предшествующих классов. Объем связанного высказывания — не менее 12-15 фраз.

Абитуриент также должен уметь делать самостоятельно подготовленное им устное сообщение, доклад по теме или проблеме, используя при этом необходимые источники информации на родном и изучаемом языках, в пределах 3-5 минут.

Диалогическая речь. Абитуриент должен уметь без предварительной подготовки вести беседу с одним или несколькими собеседниками, в связи с предъявленной ситуацией общения, а также содержанием увиденного услышанного или прочитанного, участвовать в диалогах различных типов (односторонний или взаимный расспрос, одностороннее или взаимное информирование, побуждение к действию, обмен мнениями, обсуждение планов совместной деятельности и др.), спонтанно реагируя на изменение речевого поведения собеседника и выражая личное отношение к предмету обсуждения, в пределах программного языкового материала 9-го и предшествующих классов. Высказывания каждого собеседника должно содержать не менее 6-8 реплик, правильно оформленных в языковом отношении отвечающих поставленной коммуникативной задаче.

Монологическая речь. Абитуриент должен уметь без предварительной подготовки высказываться логично, последовательно и в соответствии с предложенной ситуацией общения или в связи с прослушанным, увиденным или прочитанным, передавать основное содержание прослушанного или прочитанного, используя описание, рассуждение, повествование, а также смешанные типы монолога, выражая свое отношение к предмету высказывания, в пределах программного языкового материала 9-го и предшествующих классов. Объем высказывания — не менее 10-12 фраз, правильно оформленных в языковом отношении и отвечающих поставленной коммуникативной задаче.

Абитуриент должен уметь, делать устные подготовленные сообщения по теме в пределах 2-3 минут.

  1. Требования к пониманию письменных текстов

Абитуриент должен уметь:

а) с целью извлечения полной информации читать про себя впервые предъявляемые тексты, построенные на языковом материале 9-го и предшествующих классов и включающие до 2-3 незнакомых слов: понимаемых по догадке или с помощью иностранно-русского словаря;

б) с целью извлечения основной информация читать про себя (без помощи словаря) впервые предъявленные тексты, построенные на языковом материале 9-го и предшествующих классов и содержащие до 2-3 незнакомых слов, о значении которых можно догадаться или незнание которых не влияет на понимание основного содержания читаемого

в) с целью извлечения частичной информации (о предметной области, к которой относится текст, о его авторе или авторах, о том, для кого и с какой целью он написан и т. п.) читать про себя (без помощи словаря) впервые предъявляемые тексты частично адаптированного характера.

  1. Сферы общения и тематика

Основными сферами общения являются: социально-бытовая, учебно-трудовая, сольно-культурная. В рамках названных сфер выделяется следующая тематика:

семья, занятия членов семьи и их профессии; взаимоотношение в семье; помощь старим, дом и квартира. обязанности по дому: одежда, еда, магазин, покупки, самочувствие;

— друзья, взаимоотношения с друзьями

— жизнь и система образования;

— человек и черты его характера; любимые книги, кинофильмы и их герои;

— занятия иностранным языком; роль иностранного языка в культурной и профессиональной деятельности.

— различные виды труда и профессии; выбор и подготовка к профессии;

— досуг, увлечения; физкультура и спорт, путешествия и туризм;

-участие общественной и благотворительной деятельности, в деятельности за сохранение культурного населения и национальных традиций народа, в деятельности, связанной с охраной окружающей среды;

— жизнь, и быт в городе и на селе;

— наука и техника; сотрудничество нашей страны с зарубежными странами в области экономики, науки, культуры, образования и по другим направлениям;

— государственная символика; столица и другие города, их достопримечательности; общенациональные праздники и знаменательные дата; народные обычаи и традиция;

— молодежь, ее место в жизни, морально-этические ценности, профессиональное становление; культурные и спортивные развлечения молодежи;

— исторические и современные связи народов нашей страны с народами стран изучаемого языка;

— охрана природы и экологические проблемы в нашей стране и странах изучаемого языка;

— особенности национальной культуры, искусства и литературы, обычаи и традиции;

— жизнь, и творчество замечательных людей — представителей разных эпох;

— средства массовой коммуникации, печать, радио, телевидение, освещение в них молодежной тематики.

ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ

Абитуриент должен продемонстрировать минимум грамматических явлений, который обеспечивает иноязычное общение (в непосредственной и посредственной формах) в рамках обозначенных программной сфер и тем.

К ним относятся:

— конструкции, выражающее субъектно-предикатные отношения (с глаголами, выражающими принадлежность, и др;

— грамматические, выражающие действия (в настоящем, прошлом и будущем) и характер его протекания (наличие факта действия, результата действия, продолжения действия и др.); побуждение к действию и его запрещение;

— средства выражения определенности — неопределенности (артикль, местоимение и др.); единичности множественности предметов, явлений; качества предметов, действий и состояния; интенсивности качества (степени сравнения прилагательных наречий); порядка и количества предметов (количественные и порядковые числительные);

средства выражения определительных и определитель, но обстоятельственных отношений (конструкции, характеризующие предмет по внешнему виду, по наличию или отсутствию признаков; конструкции с инфинитивом, причастием и т.д.; объективных отношений (конструкция с прямым и косвенным объектом и др.); субъектно-объектных отношений (залог действительный и страдательный); обстоятельственных отношений (пространственные, временные, причинно-следственные, условные, отношения, сравнения и др.);

— средства связи предложений и частей текста (структурные и композиционные средства связи; средства, устанавливающие логические связи между высказываниями; средства, указывающие на объектную и субъектную оценку — информации, и др.)

 

 

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Словообразование. Суффиксы числительных – teen, ty, th существительных -еr, (-or), словосложение.

Грамматический. Овладение речевыми образцами с глаголами (to be, to have в настоящем времени, прошедшем и будущем времени; со знаменательными глаголами в Present Indefinite, future Indefinite, Past Indefinite Continuous, Present Perfect; с модальным глаголами can, may, must; с глаголами в повелительном наклонении в типа It is Monday; It is five o’clock; It is gold in winder (in the room); оборотами There is (there are), it’s (difficult) to (do it) в настоящем, прошедшем и будущем времени. Овладение утвердительной, отрицательной и вопросительной формами указанных образцов.

Употребление сложноподчиненных предложений.

Употребление существительных в единственном и множественном числе Употребление существительных в единственном и во множественном числе.

Употребление определенного, неопределенного и нулевого артиклей. Выражение принадлежности с помощью притяжательной формы существительных. Употребление личных указательных, притяжательных, неопределенных (some, any, no) и вопросительных местоимений. Употребление качественных прилагательных в положительной, сравнительной и превосходной степенях, количественных и порядковых числительных до 100. Употребление предлогов места и направления, союзов, наречий.

Словообразование. Суффиксы существительных –tion, -ness; прилагательных –y, -ful, -able, -less; наречий –Ly; конверсия; префиксы un-, in-, im-, il-, re.

Грамматический. Овладение речевыми образцами с глаголами в Past Continuous, Past Indefinite Passive, Present Indefinite для обозначения будущих действий после союзов It, wehen c возвратными глаголами; речевым оборотом to be going (to) конструкцией с глаголом 1еt. Овладение утвердительной, отрицательной и вопросительной формами указанных образцов.

Употребление сложноподчиненных предложений с придаточными определительными, дополнительными и обстоятельственными времени, места, причины, условия, образы действия.

Употребление местоимений someone (somebody), anyone (anybody), no one (nobody), местоимений much, little, many, few, а также местоименных выражений а few, a little, a lot (of). Употребление возвратных глаголов. Употребление числительных свыше 100.

 

УСТНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Устный экзамен по английскому языку включает в себя следующие задания:

1 вопрос – Прочитать и перевести текст, ответить на вопросы экзаменатора по содержанию текста.

2 вопрос – Передать содержание небольшого рассказа (шутки), прочитанного экзаменатором на английском языке.

3 вопрос – беседа по теме предложенной экзаменатором.

Ответ на второй и третий вопросы дается у стола экзаменатора без предварительной подготовки.

В качестве третьего вопроса абитуриенту предлагается изложить свое мнение по теме, предложенной экзаменатором. Это такие темы как:

1 Семья.

2 Школа.

3 Возможности познания мира.

4 Ваш родной город.

5 Англия, США (основные сведения).

6 Выдающие люди нашей страны или страны изучаемого языка.

7 Праздники в России, Англии и США.

8 Любимый автор, книга, фильм и т.д.

  1. Театр, кино, телевидение.

10 Летний отдых, досуг.

11 Выбор профессии.

12 Спорт.

13 Здоровый образ жизни.

14 Изучение иностранных языков.

 

Составитель

Сангулия Медея Мамиевна

Тех. редактор

Гицба Аэлита Леонидовна

СПРАВОЧНИК

Для поступающих в Сухумский

Открытый институт в 2024г.

__________________________________________________________

Формат 60x 84 1/16. Тираж 100 экз.

Отпечатано в Сухумском открытом институте

Цена договорная